Contenido
1. APRENDIZAJE SITUADO MEDIANTE PROYECTOS DE ROBÓTICA E
INTELIGENCIA ARTIFICIAL CON SCRATCH
Marco Alberto Mendoza Perez………………………………………………………………………..9-25
2. COSTO-EFECTIVIDAD DE ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PARA
PREVENCIÓN SECUNDARIA DE LA DIABETES
Natalia Paola Nieves Rodríguez, Tania Lizveth Orjuela Lara …………………………..26-47
3. DESARROLLO DE CONTENIDO DIGITAL PARA LA ASIGNATURA
“CONOCIMIENTO DEL MEDIO” EN NIVEL PRIMARIA, PARA EL MUNICIPIO
DE JIQUILPAN, MICHOACÁN
Estela Guadalupe Pulido Ordaz, Ignacio Moreno Nava, Agustina Ortiz Soriano…48-60
4. EL TIPO DE MOTIVACIÓN EDUCATIVA DE LOS ESTUDIANTES DE
PRIMARIA DURANTE LA COVID-19
Cinthia Hernández Vázquez…………………………………………………………………………..61-76
5. ESTRATEGIAS DE EDUCACIÓN PARA LOS PACIENTES
Tania Lizveth Orjuela Lara ………………………………………………………………………….77-89
6. FUNDAMENTOS TEÓRICOS HOLÍSTICOS DE LA EDUCACIÓN
COSMOLÓGICA: UNA PROPUESTA CURRICULAR PARA LA FORMACIÓN
INICIAL DE DOCENTES
Juan Manuel Castro Mercado ……………………………………………………………………….90-119
7. GESTIÓN DE LA CALIDAD Y MEJORA CONTINUA EN LA EDUCACIÓN
SUPERIOR: CASO ESCUELA DE PLANIFICACIÓN Y PROMOCIÓN SOCIAL.
UNIVERSIDAD NACIONAL, COSTA RICA
Isabel Calvo González, Laura Vargas León, Randy Chavarría Briceño ……………120-138
8. INFLUENCIA DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL SEGÚN GOLEMAN, EN
LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS ENTRE LOS ESTUDIANTES DEL CICLO IV
GRADO OCTAVO DEL COLEGIO INCADES
Sonia Isabel Prada Ortiz ……………………………………………………………………………139-160
9. INTERDISCIPLINARIEDAD Y PEDAGOGÍA: EL CASO DE LA
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN CIENCIAS
SOCIALES –U DISTRITAL F.J.C.
Christian Camilo Sanabria Velásquez…………………………………………………………..161-180
10. INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y PRÁCTICAS INVESTIGATIVAS EN
LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA DESDE LA PERCEPCIÓN DEL
ESTUDIANTE
Edgar Martínez-Huamán, Anibal Bellido Miranda, Rosario Villar-Cortez, Cecilia
Edith García Rivas Plata, Edwin Félix-Benites………………………………………………………..181-197
11. LA EDUCACIÓN CONTINUA COMO ESTRATEGIA DE INTERVENCIÓN EN
LA FORMACIÓN INTEGRAL DE ESTUDIANTES DEL TECNOLÓGICO
NACIONAL DE MÉXICO, CAMPUS LOS CABOS, EN ESCENARIOS DE
CONTINGENCIA SANITARIA COVID-19 Paulina Escalante Ramírez, Amira del Carmen Dagnino Olivas ……………………..198-211
12. LA INVOLUCIÓN DE LA EDUCACIÓN FEMENINA EN ESPAÑA DURANTE
LA PRIMERA MITAD DEL SIGLO XX
Álison Gil Campa……………………………………………………………………………………….212-225
13. PERCEPCIÓN DE LA PARENTALIDAD POSITIVA EJERCIDA A
ESTUDIANTES DE PRIMARIA DURANTE EL COVID-19
María Karla Barrera Galindo ……………………………………………………………………..226-237
14. PERCEPCIÓN DE LOS DOCENTES SOBRE SUS FORTALEZAS YDESAFÍOS
FAMILIARES
Arid Hernández Aguilar ……………………………………………………………………………..238-251
15. TECNOLOGÍA MULTIMEDIA COMO INTERMEDIARIO EN EL
APRENDIZAJE CÁLCULO DIFERENCIAL
Martha Guadalupe Escoto Villaseñor, Rosa María Navarrete Hernández ……….252-267
16. INCIDENCIA DE UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA BASADA EN EL TRABAJO
COLABORATIVO PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LAS
MATEMÁTICAS A TRAVÉS DEL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
NUMÉRICO EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO QUINTO DE BÁSICA
PRIMARIA
Alejandrina Prada Ortiz……………………………………………………………………………..268-293
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