REVISTA DIÁLOGOS INTERDISCIPLINARIOS EN RED

REVISTA DIÁLOGOS INTERDISCIPLINARIOS EN RED Vol. 6
ISSN: 2711-3191 (En Línea)
Fecha Publicación: febrero 2022
Editor: EIDEC
Publicación: TRIMESTRAL
Correo: comiteeditorial@editorialeidec.com
DOI: https://doi.org/10.34893/2nca-q335
Bucaramanga –Colombia
Escuela Internacional de Negocios y Desarrollo Empresarial de Colombia
www.eidec.com.co
Centro de Investigación Científica, Empresarial y Tecnológica de Colombia
www.ceincet.com
Red de Investigación en Educación, Empresa y Sociedad
www.rediees.org
La revista DIÁLOGOS INTERDISCIPLINARIOS EN RED está publicada bajo la licencia
de Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) Internacional
(https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.es). Esta licencia permite copiar, adaptar, redistribuir y
reproducir el material en cualquier medio o formato, con fines no comerciales, dando crédito al autor y fuente
original, proporcionando un enlace de la licencia de Creative Commons e indicando si se han realizado
cambios.
Licencia: CC BY-NC 4.0.
NOTA EDITORIAL: Las opiniones y los contenidos publicados en la revista DIÁLOGOS
INTERDISCIPLINARIOS EN RED, son de responsabilidad exclusiva de los autores; así mismo, éstos se
responsabilizarán de obtener el permiso correspondiente para incluir material publicado por parte de la Editorial
EIDEC.

Categoría:

Contenido
1. APRENDIZAJE SITUADO MEDIANTE PROYECTOS DE ROBÓTICA E
INTELIGENCIA ARTIFICIAL CON SCRATCH…………………………………………………..9
Marco Alberto Mendoza Perez………………………………………………………………………..9
2. COSTO-EFECTIVIDAD DE ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PARA
PREVENCIÓN SECUNDARIA DE LA DIABETES ……………………………………………..26
Natalia Paola Nieves Rodríguez, Tania Lizveth Orjuela Lara …………………………..26
3. DESARROLLO DE CONTENIDO DIGITAL PARA LA ASIGNATURA
“CONOCIMIENTO DEL MEDIO” EN NIVEL PRIMARIA, PARA EL MUNICIPIO
DE JIQUILPAN, MICHOACÁN…………………………………………………………………………..48
Estela Guadalupe Pulido Ordaz, Ignacio Moreno Nava, Agustina Ortiz Soriano…48
4. EL TIPO DE MOTIVACIÓN EDUCATIVA DE LOS ESTUDIANTES DE
PRIMARIA DURANTE LA COVID-19 ………………………………………………………………..61
Cinthia Hernández Vázquez…………………………………………………………………………..61
5. ESTRATEGIAS DE EDUCACIÓN PARA LOS PACIENTES…………………………..77
Tania Lizveth Orjuela Lara ………………………………………………………………………….77
6. FUNDAMENTOS TEÓRICOS HOLÍSTICOS DE LA EDUCACIÓN
COSMOLÓGICA: UNA PROPUESTA CURRICULAR PARA LA FORMACIÓN
INICIAL DE DOCENTES…………………………………………………………………………………….90
Juan Manuel Castro Mercado ……………………………………………………………………….90
7. GESTIÓN DE LA CALIDAD Y MEJORA CONTINUA EN LA EDUCACIÓN
SUPERIOR: CASO ESCUELA DE PLANIFICACIÓN Y PROMOCIÓN SOCIAL.
UNIVERSIDAD NACIONAL, COSTA RICA ……………………………………………………..120
Isabel Calvo González, Laura Vargas León, Randy Chavarría Briceño ……………120
8. INFLUENCIA DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL SEGÚN GOLEMAN, EN
LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS ENTRE LOS ESTUDIANTES DEL CICLO IV
GRADO OCTAVO DEL COLEGIO INCADES ………………………………………………….139
Sonia Isabel Prada Ortiz ……………………………………………………………………………139
9. INTERDISCIPLINARIEDAD Y PEDAGOGÍA: EL CASO DE LA
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN CIENCIAS
SOCIALES –U DISTRITAL F.J.C………………………………………………………………………161
Christian Camilo Sanabria Velásquez…………………………………………………………..161
10. INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y PRÁCTICAS INVESTIGATIVAS EN
LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA DESDE LA PERCEPCIÓN DEL
ESTUDIANTE ……………………………………………………………………………………………………181
Edgar Martínez-Huamán, Anibal Bellido Miranda, Rosario Villar-Cortez, Cecilia
Edith García Rivas Plata, Edwin Félix-Benites………………………………………………………..181
11. LA EDUCACIÓN CONTINUA COMO ESTRATEGIA DE INTERVENCIÓN EN
LA FORMACIÓN INTEGRAL DE ESTUDIANTES DEL TECNOLÓGICO
NACIONAL DE MÉXICO, CAMPUS LOS CABOS, EN ESCENARIOS DE
CONTINGENCIA SANITARIA COVID-19 ………………………………………………………..198
Paulina Escalante Ramírez, Amira del Carmen Dagnino Olivas ……………………..198
12. LA INVOLUCIÓN DE LA EDUCACIÓN FEMENINA EN ESPAÑA DURANTE
LA PRIMERA MITAD DEL SIGLO XX …………………………………………………………….212
Álison Gil Campa……………………………………………………………………………………….212
13. PERCEPCIÓN DE LA PARENTALIDAD POSITIVA EJERCIDA A
ESTUDIANTES DE PRIMARIA DURANTE EL COVID-19……………………………….226
María Karla Barrera Galindo ……………………………………………………………………..226
14. PERCEPCIÓN DE LOS DOCENTES SOBRE SUS FORTALEZAS YDESAFÍOS
FAMILIARES…………………………………………………………………………………………………….238
Arid Hernández Aguilar ……………………………………………………………………………..238
15. TECNOLOGÍA MULTIMEDIA COMO INTERMEDIARIO EN EL
APRENDIZAJE CÁLCULO DIFERENCIAL……………………………………………………..252
Martha Guadalupe Escoto Villaseñor, Rosa María Navarrete Hernández ……….252
16. INCIDENCIA DE UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA BASADA EN EL TRABAJO
COLABORATIVO PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LAS
MATEMÁTICAS A TRAVÉS DEL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
NUMÉRICO EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO QUINTO DE BÁSICA
PRIMARIA ………………………………………………………………………………………………………..268
Alejandrina Prada Ortiz……………………………………………………………………………..268

Valoraciones

No hay valoraciones aún.

Sé el primero en valorar “REVISTA DIÁLOGOS INTERDISCIPLINARIOS EN RED”

Tu dirección de correo electrónico no será publicada.