LA INVESTIGACIÓN INTERNACIONAL EN EDUCACIÓN TOMO II

Contenido
1. ANTECEDENTES E IMPLICANCIAS DEL DESARROLLO PROFESIONAL
DOCENTE, DESDE LA EXPERIENCIA CHILENA, LATINOAMERICANA E
INTERNACIONAL………………………………………………………………………………………………17
Carolina Alejandra Aranda Meyer…………………………………………………………………………17
Leticia Elizabeth Luque ……………………………………………………………………………………….17
2. ASPIRADO: PROPUESTA DE ALGORITMO PARA LA INTEGRACIÓN DE
SECUENCIAS DIDÁCTICAS ADAPTATIVAS ……………………………………………………18
Raúl Quintanar Casillas……………………………………………………………………………………….18
3. AVANCES Y RETOS DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA DESDE LA
IMPLEMENTACIÓN DEL PROGRAMA ESCUELA DE CALIDAD, HASTA LA
NUEVA ESCUELA MEXICANA, UNA VISIÓN CRÍTICA ………………………………….19
Ivonne Georgina Galicia Romero ………………………………………………………………………….19
4. CALIDAD DE VIDA RELACIONADA CON LA SALUD EN ESTUDIANTES DE
ENSEÑANZA MEDIA BAJO EL CONTEXTO DE LA PANDEMIA DEL COVID-19,
REGIÓN DE LOS LAGOS, CHILE………………………………………………………………………20
José Luis Cárdenas Barria…………………………………………………………………………………….20
Tania Andrea Flores Igor……………………………………………………………………………………..20
Mauricio González Sepúlveda ………………………………………………………………………………20
5. CALIDAD EDUCATIVA: UNA COMPARACIÓN ENTRE LOS ACTORES
EDUCATIVOS Y LA DECLARACIÓN DE INCHEON ………………………………………..21
Eduardo Baltazar López Araya ……………………………………………………………………………..21
6. CALIDAD EN LAS MODALIDADES HÍBRIDAS DE EDUCACIÓN SUPERIOR:
UNA AGENDA PENDIENTE……………………………………………………………………………….22
Suemy Stephany Yu Macias…………………………………………………………………………………22
7. COMPETENCIAS DIGITALES EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE LA
BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA……………………………….23
Virginia Gutiérrez Aguilar……………………………………………………………………………………23
Araceli Tecuatl Cuatle …………………………………………………………………………………………23
Gabriela Yáñez Pérez…………………………………………………………………………………………..23
8. CONDICIONES DE SEGURIDAD Y SALUD EN LA ACTIVIDAD DE VENTAS
AMBULANTES Y ESTACIONARIAS EN SAN MATEO – SOACHA…………………..24
Jaime Alberto Adams Angulo……………………………………………………………………………….24
Juan Carlos Martínez Rodríguez……………………………………………………………………………24
9. CONSIDERACIONES PARA LA MEDICIÓN DE LA HABILIDAD DE
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DEL PENSAMIENTO CRÍTICO……………………25
Vivian Carolina González Hernández ……………………………………………………………………25
10. CONSTRUIR JUGANDO …………………………………………………………………………..26
Arq. Adriana Diaz Marchetti ………………………………………………………………………………..26
Gerardo Ruben Leiva Buendia………………………………………………………………………………26
11. CONSTRUYENDO PUENTES MUSICALES……………………………………………..27
Fabián Jiménez Herra ………………………………………………………………………………………….27
12. DESARROLLO DE HABILIDADES DE COMUNICACIÓN ESCRITA EN
ESTUDIANTES DE INGENIERÍA COMO RESULTADO DEL USO DE TÉCNICA
DIDÁCTICA DEL MÉTODO DE CASOS…………………………………………………………….28
Gerardo Rubén Leiva Buendía………………………………………………………………………………28
13. DISEÑO CURRICULAR DE FORMACIÓN EN EMPRENDIMIENTO: CASO
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA DE COLOMBIA………..29
María Angélica Cervantes Muñoz …………………………………………………………………………29
14. EDUCACIÓN EN VALORES POR MEDIOS VIRTUALES, EL TRABAJO
DEL PROFESORADO EN TIEMPOS DE AISLAMIENTO SOCIAL……………………30
Juan Carlos Rangel Romero………………………………………………………………………………….30
15. EDUCACIÓN PARA LA SALUD. UN ALIADO EN LA PREVENCIÓN DE
LOS ACCIDENTES CEREBROVASCULARES EN PERSONAS MAYORES………31
Diego Silva Jiménez ……………………………………………………………………………………………31
Romina Alejandra Lizondo Valencia……………………………………………………………………..31
Daniela Lorena Muñoz Marín……………………………………………………………………………….31
16. EL ACCESO A LA LITERATURA INFANTIL ECUATORIANA: UNA
BRECHA ENTRE LA ESCUELA PÚBLICA Y PRIVADA……………………………………32
Julia Isabel Avecillas Almeida………………………………………………………………………………32
17. EL CUENTO DIBUJADO COMO ESTRATEGIA DE LECTURA………………33
Luis Miguel Cardona Mejía ………………………………………………………………………………….33
Natalia Andrea Londoño Gil…………………………………………………………………………………33
Leidy Johanna Yemail Arroyo………………………………………………………………………………33
18. EL DESARROLLO DE ACTITUDES POSITIVAS HACIA LA DIVERSIDAD
CULTURAL…………………………………………………………………………………………………………34
Adriana Huaiquimil Hermosilla…………………………………………………………………………….34
19. EL DESARROLLO DE LA NOCIÓN DE NÚMERO EN PRIMER GRADO
DURANTE LA PANDEMIA…………………………………………………………………………………35
Miriam del Rosario Trinidad Espejel……………………………………………………………………..35
20. EL FENÓMENO DEL SUICIDIO EN LOS JÓVENES EN LA CIUDAD DE
PUEBLA, MÉXICO. FACTORES DE INCIDENCIA ……………………………………………36
Víctor Manuel Pérez Álvarez………………………………………………………………………………..36
21. EL PROCESO DE NEGOCIACIÓN COLECTIVA A TRAVÉS DEL
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS EN LA FORMACIÓN DEL
PROFESORADO DE EDUCACIÓN INFANTIL…………………………………………………..37
Alba González-Palomares…………………………………………………………………………………….37
Inma Canales-Lacruz …………………………………………………………………………………………..37
22. EL PROGRAMA NACIONAL SALAS DE LECTURA Y SUS DESAFÍOS DE
GESTIÓN INSTITUCIONAL ANTE LA POLÍTICA CULTURAL MEXICANA ….38
Ana Lilia García Contreras…………………………………………………………………………………..38
23. ENCUENTROS DE APRENDIZAJE MOTIVADORES. SIGNIFICADOS
PARA ESTUDIANTES DE MEDICINA ……………………………………………………………….39
Olga Francisca Salazar Blanco ……………………………………………………………………………..39
24. EQUIDAD Y ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN COLOMBIA:
ANÁLISIS DE LOS PROGRAMAS SER PILO PAGA Y GENERACIÓN E …………40
Natalie Celin Giraldo …………………………………………………………………………………………..40
25. E-RESEARCH: HERRAMIENTAS DIGITALES DE ACCESO LIBRE PARA
LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA……………………………………………………………………41
Cristian Alexis Sepúlveda-Irribarra ……………………………………………………………………….41
Adrian Villegas Dianta ………………………………………………………………………………………..41
26. ESTRATEGIAS DE AFRONTAMIENTO Y SALUD MENTAL POST
PANDEMIA DE LOS Y LAS DOCENTES DE LA UNIVERSIDAD BERNARDO
O´HIGGINS …………………………………………………………………………………………………………42
Andrea Pilar Brondi Marino …………………………………………………………………………………42
Jocelyn Andrea Leiva Mondaca…………………………………………………………………………….42
Alicia Natividad Mancilla Rubio…………………………………………………………………………..42
Natalia Alejandra Sánchez León……………………………………………………………………………42
27. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA MEJORAR LA COMPRENSIÓN DE
TEXTOS………………………………………………………………………………………………………………43
Ana Cristina Bados……………………………………………………………………………………………..43
Johana Carolina Ruales Chalacá……………………………………………………………………………43
28. ESTRATEGIAS EDU-COMUNICATIVAS EN ESTILOS DE VIDA
SALUDABLES PARA POBLACIÓN ESCOLARIZADA VULNERABLE …………….44
Naydú Acosta-Ramírez………………………………………………………………………………………..44
Gloria Anais Tunubala Ipia…………………………………………………………………………………..44
Sonia Quebradas Jiménez …………………………………………………………………………………….44
29. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES CON INTELIGENCIA
ARTIFICIAL ……………………………………………………………………………………………………….45
Alberto Valdez Sandoval ……………………………………………………………………………………..45
30. EVALUACIÓN DEL USO DE LAS TICS EN LA GESTIÓN
ADMINISTRATIVA Y LIDERAZGO PEDAGÓGICO DURANTE EL PERÍODO DE
PANDEMIA POR EL COVID-19………………………………………………………………………….46
Gabriela Lobo Vargas………………………………………………………………………………………….46
31. LA FOTOTERAPIA COMO HERRAMIENTA DE BIENESTAR DESPUÉS
DEL CONFINAMIENTO POR COVID‐19 EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS,
CASO UNINPAHU……………………………………………………………………………………………….47
Hector Mario Arroyave Correa……………………………………………………………………………..47
32. GAMIFICACIÓN EN CÁLCULO DIFERENCIAL EN EL NIVEL MEDIO
SUPERIOR, RECURSO DE APRENDIZAJE……………………………………………………….48
Martha Guadalupe Escoto Villaseñor……………………………………………………………………48
Rosa María Navarrete Hernández………………………………………………………………………….48
Beatriz Manjarrez Suárez……………………………………………………………………………………..48
33. GEO CARACTERIZACIÓN DE PYMES DEL DISTRITO
METROPOLITANO DE QUITO EMPLEANDO EL SISTEMA DE INFORMACIÓN
GEOGRÁFICA ARCGIS PRO COMO HERRAMIENTA PARA INTELIGENCIA DE
NEGOCIOS………………………………………………………………………………………………………….49
Ricardo Fernando Cajas Carrión……………………………………………………………………………49
Pedro Manuel Cabeza García………………………………………………………………………………..49
34. HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES EN DOCENTES
UNIVERSITARIOS ……………………………………………………………………………………………..50
Joselin García Guzmán ………………………………………………………………………………………..50
Alma Delia Otero Escobar……………………………………………………………………………………50
35. HABLEMOS DEL DESEMPEÑO ESCOLAR Y DE LOS FACTORES QUE
INCIDEN EN ÉL………………………………………………………………………………………………….51
Claudia Marcela Suárez Ortega …………………………………………………………………………….51
36. IMPACTO DEL COVID-19 EN EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES
SOCIALES EN LA PRIMERA INFANCIA DEL CDI NUEVO AMANECER EN LA
CIUDAD DE TUNJA 2021-2022 ……………………………………………………………………………52
Lina Marcela Agudelo Espitia ………………………………………………………………………………52
Carmen Rosa Cutiva Culma………………………………………………………………………………….52
María Elisa Castillo Quintero ……………………………………………………………………………….52
37. IMPORTANCIA DE LAS FORTALEZAS PERSONALES Y VIRTUDES, EN
LA FORMACIÓN DE JÓVENES DOCENTES …………………………………………………….53
Sandra Acosta de Weikel……………………………………………………………………………………..53
38. INCIDENCIA DE ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS EN LA
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS …………………………………………..54
Charnylsen Jesus Celada Pestana…………………………………………………………………………..54
39. INDISCIPLINAR LA ESCUELA: APORTES DEL PENSAMIENTO
COMPLEJO A LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES ……………………..55
Manuel Fernando González Cuevas ………………………………………………………………………55
John Mauricio Sandoval Granados………………………………………………………………………..55
40. INFLUENCIA DE LOS SIMULADORES EN EDUCACIÓN SUPERIOR: UNA
REVISIÓN SISTEMÁTICA …………………………………………………………………………………56
Caroleny Eloiza Villalba Hernández ……………………………………………………………………..56
Daniel Mocencahua Mora…………………………………………………………………………………….56
Luis Abraham Sánchez Gaspariano ……………………………………………………………………….56
41. LA CONSTRUCCIÓN DEL SABER DIDÁCTICO EN PROBLEMAS DE
REPARTO Y AGRUPAMIENTO EN 2º GRADO DE PRIMARIA………………………..57
Jesús Manuel Mendoza Maldonado……………………………………………………………………….57
Griselda González Arriaga……………………………………………………………………………………57
Estrella Jatziri Mauricio Rodríguez ……………………………………………………………………….57
42. LA CRISIS DE LA ESCUELA: DISCURSOS, MÉTODOS Y
ALTERNATIVAS ………………………………………………………………………………………………..58
Kevin Andrés Gómez Manrique ……………………………………………………………………………58
43. LA EDUCACIÓN CONTINUA EN ESTUDIANTES EN FORMACIÓN
PROFESIONAL PARA ENFRENTAR EL ENTORNO LABORAL ACTUAL ………59
Noé Chávez Hernández………………………………………………………………………………………..59
Verónica Velázquez Romero ………………………………………………………………………………..59
44. LA ESCRITURA EN EL AULA: ANÁLISIS Y PROPUESTA
PEDAGÓGICA…………………………………………………………………………………………………….60
Karelis Álvarez Sarmiento……………………………………………………………………………………60
Karelis Paez Villalba……………………………………………………………………………………………60
Gloria Vera de Orozco …………………………………………………………………………………………60
Plinio Orozco Vera ……………………………………………………………………………………………..60
45. LA LITERATURA CLÁSICA EN TIEMPOS DE COVID-19………………………61
Guadalupe del Carmen Meléndez Pérez …………………………………………………………………61
46. LA PERSPECTIVA DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO RESPECTO A
LA METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA: EL CASO DE LA UNIVERSIDAD
NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS………………………………………………………..62
Milgian Dixiana Martínez Ordóñez ……………………………………………………………………….62
47. LAS HERRAMIENTAS DIGITALES Y LA INVESTIGACIÓN EN LA
EDUCACIÓN VIRTUAL Y A DISTANCIA………………………………………………………….63
José Ramón Zavala Ramírez…………………………………………………………………………………63
Sandra Huerta Presa…………………………………………………………………………………………….63
48. LAS TIC EN LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLÉS .64
Dr. Julio Antonio Álvarez Martínez ………………………………………………………………………64
49. LAS TIC Y LA SOCIALIZACIÓN EN ESTUDIANTES DEL NIVEL MEDIO
SUPERIOR…………………………………………………………………………………………………………..65
Hiram Escobar Cornelio ………………………………………………………………………………………65
Carina Berenice López González…………………………………………………………………………..65
Juan José Miguel Reyes……………………………………………………………………………………….65
50. LECTURA Y ARTETERAPIA UNA HERRAMIENTA PEDAGÓGICA PARA
EL MANEJO DE EMOCIONES …………………………………………………………………………..66
Dra. Martha Patricia Martínez Márquez …………………………………………………………………66
51. LOS MODELOS DE NEGOCIO FINTECH Y SU APORTE A LA
RECUPERACIÓN POSPANDEMIA DE LAS PYMES DEL SECTOR DE LA
CONSTRUCCIÓN DEL MUNICIPIO DE ARMENIA ………………………………………….67
Viviana Marcela Callejas Parra …………………………………………………………………………….67
52. LOS PÓDCASTS COMO ESTRATEGIA COMUNICATIVA DE APOYO A LA
INTERVENCIÓN PARA EL TRABAJO SOCIAL Y GENERADORES DE
PEDAGOGÍA SOCIAL E INNOVADORA……………………………………………………………68
Paula Andrea Rodríguez Vargas……………………………………………………………………………68
53. LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA (SIG) COMO
ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS
SOCIALES; PROYECTO PEDAGÓGICO ANEAE DESARROLLADO EN EL
GRADO NOVENO DEL COLEGIO JAZMÍN OCCIDENTAL, LOCALIDAD DE
KENNEDY, BARRIO EL JAZMÍN ………………………………………………………………………69
Iván Andrés Barrios García ………………………………………………………………………………….69
54. MENTORÍAS ONLINE Y SU APOYO AL APRENDIZAJE DEL LENGUAJE
Y DESARROLLO SOCIAL DE NIÑOS Y NIÑAS EN CONTEXTO VULNERABLE:
UNA EXPERIENCIA INNOVADORA………………………………………………………………….70
Marcela Valentina Núñez Solís …………………………………………………………………………….70
Valentina Marjorie Arriagada Martínez………………………………………………………………….70
Johana Elizabeth Espinoza Rivas…………………………………………………………………………..70
55. MODELOS DE POLÍTICAS DE PROMOCIÓN EN SALUD ORAL EN
AMÉRICA LATINA, CASO DE POLÍTICAS PERUANAS…………………………………..71
Sively Luz Mercado Mamani………………………………………………………………………………..71
Jorge Luis Mercado Portal……………………………………………………………………………………71
Luz Dominga Mamani Cahuata …………………………………………………………………………….71
56. NIVEL DE CONOCIMIENTO SOBRE ANÁLISIS ESTADÍSTICOS DE
DATOS CUANTITATIVOS: CASO DE LOS ESTUDIANTES DE POSTGRADO EN
DOCENCIA SUPERIOR DE LA UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS
AMÉRICAS, SEDE DE VERAGUAS, PANAMÁ ………………………………………………….72
Jaan Carlos Ortega Torres…………………………………………………………………………………….72
57. POSTURAS VICIOSAS DURANTE LA VIRTUALIDAD EN LA EDUCACIÓN
SUPERIOR: UNA REVISIÓN DE LA LITERATURA CIENTÍFICA ……………………73
Jonathan Orihuela Flores ……………………………………………………………………………………..73
58. PREVALENCIA DEL SÍNDROME DE BURNOUT EN ESTUDIANTES DE
POSGRADO EN EDUCACIÓN ……………………………………………………………………………74
Jomarie Ortiz Álvarez ………………………………………………………………………………………….74
59. PROBLEMAS ADITIVOS Y SENTIDO NUMÉRICO: LA MIRADA DE UNA
MAESTRA EN FORMACIÓN ……………………………………………………………………………..75
Jesús Manuel Mendoza Maldonado……………………………………………………………………….75
Valeria Gaytán Reyes ………………………………………………………………………………………….75
60. PROCESOS TRANSFORMACIONALES EDUCATIVOS DE LA POLICIAL
COLOMBIANA A PARTIR DEL MODELO EDUCATIVO SOCIOFORMATIVO
MEDIADO POR LAS TIC ……………………………………………………………………………………76
Ernesto Fajardo Pascagaza……………………………………………………………………………………76
Luis Carlos Cervantes Estrada ………………………………………………………………………………76
61. PROPUESTA DE CAPACITACIÓN PARA LA ADOPCIÓN DE MEDIDAS
PLANTEADAS EN EL MANUAL PARA LA SUPERVISIÓN DE LOS ENFOQUES
DE GESTIÓN DE LA FATIGA: CASO DE ESTUDIO OPERADOR AÉREO
AVIANCA COSTA RICA …………………………………………………………………………………….77
Manfred Alonso Méndez Retana …………………………………………………………………………..77
62. RETOS DE LA FORMACIÓN DOCENTE DURANTE LA REVOLUCIÓN
TECNOLÓGICA (CRI) ………………………………………………………………………………………..78
Alfonso Luna Martínez ………………………………………………………………………………………..78
63. SEGURIDAD, CIUDADAÍA Y ESTRATEGIAS GUBERNAMENTALES EN
MÉXICO, 2019-2022…………………………………………………………………………………………….79
Jorge Alberto Vidal Urrutia ………………………………………………………………………………….79
Guadalupe Fernández López…………………………………………………………………………………79
David Rabadan Martínez ……………………………………………………………………………………..79
Roberto Gabriel García Larragoiti …………………………………………………………………………79
64. SEXUALIDAD SALUDABLE: PROGRAMA DE INTERVENCIÓN
EDUCATIVA EN ADOLESCENTES DE 2º E.S.O. ……………………………………………….80
Dra. Miguela Domingo Centeno……………………………………………………………………………80
Dra. Belinda Domingo Gómez ……………………………………………………………………………..80
65. TIEMPOS Y ESPACIOS ALIMENTARIOS ESCOLARES: UNA LECTURA
EN CLAVE PEDAGÓGICA …………………………………………………………………………………81
Nora Liliana González Gil ……………………………………………………………………………………81
66. UNA PROPUESTA PARA EL DISEÑO DE UNA ARQUITECTURA DE
ARTEFACTO EMOCIONAL EN CONTEXTOS DE APRENDIZAJE………………….82
César Augusto Velandia González ………………………………………………………………………..82
Fernando Martínez Rodríguez ………………………………………………………………………………82
67. USO DE TIC’S EN PERSONAS CON TEA ¿CÓMO PROMOVER
APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS? UNA MIRADA NEUROCOGNITIVA ………..83
Mariana Álvarez Leites………………………………………………………………………………………..83
Valeria Rocha Pereyra …………………………………………………………………………………………83