PRESENTACIÓN
La investigación científica es una oportunidad para reconocer un problema a partir de un vacío, el mismo que es pasible ser completado mediante una propuesta específica; el presente libro es resultado de la percepción del docente universitario y del padre de familia, ambos son actores principales en la virtualización de la enseñanza universitaria.
La presente investigación es importante porque permitirá reconocer las lecciones aprendidas derivadas de la educación virtual durante la pandemia denominada COVID-19; esta obra representa la contribución de los autores al haber transcurrido un año desde que en el Perú se dispuso el aislamiento social obligatorio, el mismo que evidenció la importancia de las tecnologías de información y comunicación – TIC en la educación a nivel universitario.
La Unidad I se elabora a partir de la interrogante ¿qué se entiende por nueva normalidad en la educación superior?, se consideró los segmentos denominados desarrollo del tema, conclusión y la respectiva lección aprendida.
La Unidad II se titula “docencia virtual universitaria en tiempos de pandemia” y contiene la percepción de los docentes que asumieron el reto y responsabilidad de la virtualidad de la enseñanza; asimismo, se estableció un desarrollo, resultados, discusión, conclusiones y su respectiva lección aprendida.
La Unidad III se titula “Formación de estudiantes universitarios virtuales desde la implementación de la escucha activa” y contiene la percepción del docente quien deberá desarrollar un rol similar al tutor a fin de incentivar en los estudiantes el interés por la investigación; asimismo, se estableció un desarrollo, resultados, discusión, conclusiones y su respectiva lección aprendida.
Finalmente, la Unidad IV se titula “Percepción del padre de familia sobre el uso de los entornos virtuales de aprendizaje y TIC”, contiene la necesidad de incluir a los padres de familia en el proceso de formación de sus hijos a nivel universitarios, es importante conocer la percepción que ellos tienen respecto a la educación virtual; en esta unidad se aplicó el método científico, resultando la revisión de literatura, metodología, conclusiones y la respectiva lección aprendida.
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